去年底，楊照老師出版了「別讓孩子繼續錯過生命這堂課－台灣教育的缺與盲」，當初看到書名及作者我毫不考慮就進書，書一擺上架後在書店的果然銷售非常好！
我當然也拿了一本回家讀，一讀之下不得了，楊照老師的觀點犀利、條理分明，讓人不得不敬佩！當時我正在安排第一季的講座活動，心想要是能邀楊照老師來分享此書該有多好，想歸想我遲遲不想付諸行動，我心想：「楊照老師這麼有名，應該很忙，怎麼可能有時間來呢…，別妄想了…」
可是身為媽媽的我，很關心未來的教育環境，楊照老師書裡面的觀點若是讓更多人知道，那或許台灣的教育有機會能慢慢改變吧?我想。
抱持著這樣的想法，忐忑不安的寄出邀約訊息，一周後的某一天我竟然收到楊照老師的回訊，內容寫著：「 感謝邀請,我很樂意和讀者見面聊聊,但月底我有出國行程,0/0-0/0不在台灣 」
啊，原訂日期不行！扼腕！那那……換日期？，我繼續鍥而不捨，再換個日期問老師，在很怕楊照老師覺得我很"嚕"的不安心情下，我又再次寄出邀約！
這次老師很快的回覆：「3/31晚上應該可以!」喔耶，我要放鞭炮了！楊照老師答應了！
老師邀到了，怕的是宣傳不夠，來的人不夠對講師不好意思啊～但這場活動完全不用擔心，講座一po出來，報名人數瞬間倍數成長啊！
但愈接近活動日期，我就愈焦慮，焦慮什麼呢? 因為這場是我「負責」的！
怎麼說呢？因為這一年來講座活動太多，我的loading 增加不少，講座不是請老師來就沒事了，後面有一連串的工作包括宣傳、報名、與講師聯繫、場地座位安排、當天接待講師、介紹講師、擔任主持人等。其中很重要的工作，就是活動當天的主持人的工作。
很大型的活動，當然可以請專業主持人，但我們這種小書店，老板兼撞鐘，主持這種事當然也得自己來。「主持」這件事，看來挺容易，但其實不然啊，第一要先看過講師當天要分享的作品，第二、要對講師有基本的瞭解如經歷、過往著作等。第三、具備前面兩項能力之後，才有辦法開始思考，怎麼介紹講師、中間串場要講什麼、結尾預計要講什麼。光這些準備工作，就要花上好幾天的時間了，所以我跟先生討論過，我們兩個人一定要分配場次，一部份我負責，一部份他負責，遇到自己負責的場次，就要自己找時間研究講師的資料，另一個人就可以專心處理其他事務。
我很早就看完楊照老師的這本新書，於是對楊照這個人開始感到好奇，為何他腦袋裡會有這麼多不受拘束的觀念呢? 我開始在網路上搜尋關於楊照老師受訪的影片或文章，慢慢地對於楊照老師有一個比較立體的概念，時間很快就快轉到活動當天，一早我就跟先生講好叫他不要吵我，我利用中午前的時間把引言想好，用電腦打字下來並印出來，我這才稍稍放心。
↓話說，辦了好多場講座，這是我第一次事先打講稿啊，我是在緊張什麼啦～
活動時間是晚上７點開始，我在六點撥了電話給老師，想確認老師是否出門了（天知道我多怕老師忘記演講邀約），老師說他已經準備上高速公路叫我放心（老師的聲音聽起來跟電視上一樣耶！）（啊不然呢？）。
掛上電話，先生立刻問我：「怎麼樣怎麼樣，老師的聲音起來如何?」
我想了想說：「就像一位溫柔的父親。」
先生說：「那就好了嘛，你不要緊張了。」（-_-" 完全是在講風涼話嘛，怎麼可能不緊張）
楊照老師在活動前１０分鐘到達書店，因為當時座位已近全滿，我在忙著報到及結帳的工作，只能簡單跟老師打聲招呼，老師看我在忙，也就自顧自地逛起書店來了，我好奇老師在看哪些書，不過我只注意到老師從書架上拿了一本志文出版的書，抽出來翻了幾頁後，又放了回去。
活動開始了，我引領老師到台前，我拿了麥克風，並且瞄了一下準備好的小抄（手發抖中），不過我一開口就脫稿演出：「很難得可以請到楊照老師來到書店，我實在是太緊張了，緊張到昨天晚上做惡夢…」這話引來在場的讀者都笑了…
將老師介紹出場後，老師一到台前便說：「我先說，我並不可怕，也不會咬人，不用做惡夢！」老師幽默的開場又引來大家的笑聲。
不過在笑聲過後，老師開始講起這本書的內容，臉上的表情就嚴肅許多。
「德國老師教的是知識的道理，是取得知識、思考知識的方法，而不是知識本體。知識的本體，要學生自己追求、累積。」－引自「別讓孩子繼續錯過生命這堂課－台灣教育的缺與盲」一書。
楊照老師從德國的教育談起，他說他要澄清，並非德國的教育很完美或是比台灣好，而是德國的教育是一個比較「合理」的教育制度，從根本的去思考到底我們要教給孩子什麼，然後教育制度就從這樣的角度下去設計。德國的教育，教給孩子「自我學習的能力」，而非知識本身，德國也有考試，但考的是孩子對事情的「意見」是什麼，以及如何「思考」。
我常見到很多人抱怨工作、生活，卻不知道自己該往哪裡去，曾經，我也是其中一員。我想那是因為教育只教我一種標準答案－那就是：升學、找好工作、賺大錢，卻從來沒有教我們去探索自己、理解自己，於是很多人就這樣錯過生命的美好。
「為什麼小孩需要背那麼多的東西在書包裡上學、放學? 因為我們的家長、老師迷信功課、迷信盡量拉長學習時間，以為這樣就能有比較好的學習效果。受這種教育，學生付出驚人的時間精神，卻只學到課綱、課本提供的極少量之事，沒有機會學到成人的關鍵能力－自我學習的能力。」－引自「別讓孩子繼續錯過生命這堂課－台灣教育的缺與盲」一書。
楊照老師提到，「為學歷讀書，是人生最大的浪費」、「這一代享受最多教育資源的人，卻面臨最嚴重的就業危機，有比這個更大的浪費嗎?」
這也讓我想到，前幾天跟朋友聊天時，她先生在二十年前從台大藥學系畢業，進入藥廠工作月薪就已是５萬，但他先生的這兩年畢業的學弟，同樣是台大藥學系，但就業的起薪卻只有３萬，幾乎完全證明了我們的教育似乎在走回頭路，讓孩子處在一個巨大的教育浪費中。在這樣的教育體制長大的孩子，生活的方式往往只有外在標準（學校的標準答案、符合社會期待的表現），卻缺乏自己內在的標準。壓抑式的教育方式，讓孩子逐漸失去自己、探索自己，也失去對世界的好奇心，也難怪社會變得愈來愈沒有想像力。
一路聽下來，老師時而感性，時而激動，口才流暢、論述清楚，連成一氣的演講內容，聽得我頻頻點頭。聽完老師的分享，我內心有三種感覺。
第一個感覺是憤怒，因為在教育的過程，隱隱覺得教育的不合理及不快樂，而這些不合理及不快樂，經過了數十年依舊沒改變，甚至可能愈來愈糟，實在令人憤怒。第二種感覺是過癮，原來教育是真的不合理，讓學生不快樂又學不到東西，有人知道了，終於有人肯願意站出來戳破謊言，講出實話，所以我聽得實在過癮。第三種感覺是無奈及無助，因為我也有孩子啊，我不想讓孩子也受這樣不合理的教育，可是我一方面希望用合理的方式教育她，一方面又必須與原有傳統價值觀對抗，其實連我自己都不知道怎麼教育孩子才是對的，因此實在是感到無力且無助啊！
楊照老師聽了我及其他讀者分享，他再次強調二點，第一，他認為，父母可以做的是，協助孩子瞭解自己、探索自己，沒有標準答案，探索的翅膀才能伸展，找「職志」，而不是職業，因為好奇才會探尋，喜歡才能堅持啊。第二、他認為，教育最需要改革的是「家長的態度」，書裡有完整的論述：「教改完全忽略了最難改、最根本的東西－家長的態度。只要家長一天繼續抱持單線競爭的心態，我就是要我的小孩排第一名，上最好的學校，得到最高的學歷，那不管教育制度本身、教材內容如何改，都不可能讓教育從惡性競爭解脫出來，走向多元開創。」
這話如同當頭棒喝啊，是啊，如果我這個當媽的態度不改，別的家長的態度也是這樣，那想都不用想再過十年我女兒也是要淪為教改的犧牲品啊，那我不就是這個教育制度下的共犯了嗎?光用想的背脊就一陣涼啊！
楊照老師在書裡面直接明指出台灣教育現場的七大問題，字字句句都讓關心教育的我十分認同，書裡面雖然沒有明確提出解決辦法，但我想就像老師說的，要先改變態度，而要改變態度之前，身為父母的要先學會「思考」，思考如何在生活上、教育上讓孩子能保有學習熱忱、保持好奇心，學習找到自己的內在標準…等，老實說，看這本書我收獲很大，因為書裡面提到的觀點，整個求學過程中沒人教過我們思考這些事，書裡字字句句都像是在提醒我自己啊，這也是我費心打下這些文字的用意啊！
活動結束後，排隊給楊照老師簽名的讀者很多，活動後我們結算當天總共賣了三十幾本書，是創下有史以來活動賣書最多本的一次。
算算當天出席的人大約有六十幾位，把書店擠得水泄不通，連家裡椅子凳子全都被我們搬來了，位子差點不夠啊！
接著，楊照老師做了兩件讓我非常感動的事。
第一，是我趁他簽名時，一邊跟他道歉：「因為沒有您的聯絡電話或mail，邀約過程中只用網路通訊軟體聯絡，一直覺得不夠慎重，還請老師見諒！」(活動前四天我才取得老師的聯繫方式)
↓老師笑著說：「沒事的、沒事的！」像個溫柔的父親一樣，讓我內疚感稍稍少了一點。
第二，是我將講師費拿給老師簽收時，他跟我說：「單子我簽，講師費就不用了！」說著，他把裝著講師費的袋子退還給我。
我怎麼也料想不到老師會出這招，楞了一會我立刻再把袋子推給老師，老師仍相當堅持：「不用了，你們也很辛苦，真的不用，可以拿這錢再多辦一場活動！」
你看看，這麼不讓人感動呢? 最後，老師將講師費就退還給我，只挑了一本志文出版的書，當成這次講座的酬勞！你說說，這是不是要讓我落淚嘛！
↓老師從這排志文出版的書裡挑了一本書，書名我卻忘了記起來。
上周因活動來訪書店的衛城總編輯莊瑞琳也曾提到楊照老師：「有些人會覺得楊照老師很驕傲，但我覺得不會，他其實很照顧後進，他都會邀一些新進的後輩上他的廣播節目，讓他們有多一點的曝光機會。」
總之，近距離與楊照老師接觸過後，我發現他有媒體人的犀利直言不諱、有父親的慈愛，更有知識份子的專業知識及風範，如同他在這本新書的自序裡提到：「我對台灣未來的憂慮，很大一部分源自於對教育的痛心。………作為一個公民的不能已於言，生活在這個社會，就不忍心看棟梁傾頹而不試著做些什麼，即便早就知道自己的力量和那巨棟豪梁相比，如此微不足道。」他雖然知道出這本書是可能是「狗吠火車」，但身為知識份子的他，仍決定要以知識力量介入社會，影響社會，這也是讓我最感欽佩的一點。
↓又創書店紀錄，最多聽眾的一場講座，還有許多在畫面之外的讀者沒有被拍到啊~但人多不是重點，重點是大家都覺得很有收獲!
沒什麼東西可以對楊照老師表達謝意的，偶然間發現老師的生日就在這幾天，於是寫了張卡片向老師表達感謝之意，並祝他生日快樂!
辦活動雖然很累(最近累到常失眠)，但每次辦完都覺得收獲最大的是自己，或許是因為我們都是源自於自己的喜歡才去做的，所以就像老師說的：「喜歡才能堅持。」與大家共勉之。
是不是很遺憾自己沒有來聽這場講座，好吧，有兩個方法可以彌補!
第一個就是去你家最近的實體書店買這本書 「別讓孩子繼續錯過生命這堂課」 好好研讀之後，並盡可能在生活中實踐。
第二呢，就是好好鎖定我們的粉絲團 晴耕雨讀小書院 ，別再錯過這麼好的活動囉!
===========================接下來的活動行事曆
講座主題：黃瑋傑 《命土路遙》2016年獨立空間巡演
主講人：黃瑋傑 (第26屆金曲獎最佳客家專輯入圍歌手)
日期：4 / 9 (六) 晚上7:30-9:00
報名連結：http://goo.gl/forms/p7xP7sAqA8
講座主題：《暗礁》新書分享會
主講人：巴代 (本書作者)
日期：4 / 14 (四) 晚上7點-9點
報名連結：http://goo.gl/forms/8XZtxLyr7v
講座主題：4-6月《繪本分享會》
領會者：【繪本，生活練習】劉亞菲 Yaffy
日期：4/27(三)、5/25(三)、6/29(三)早上10:30-11:30
內容：分享近期繪本新作品，以中文作品為主，外語作品為輔，以新作品為主，舊作品為連結討論，並介紹作者及繪本。
對象：成人，可帶孩子一起
報名網址：http://goo.gl/forms/dNzg63yGtV
主題：《繪本迷的繪本讀書會》
日期：105年 4/21(四)、5/26(四)、6/23(四)、9/22(四)、10/13(四)、10/20(四)、11/3(四)、11/17(四)、12/1(四)、12/15(四)，早上10:00－12:00，共計10場次
費用：為鼓勵繪本迷們全程參與，報名10場次者收費999元，費用於第一場活動時繳交，繳交後恕不退費，單場報名者150元/場。
名額：15-20位，額滿為止。
報名網址：http://goo.gl/forms/UxD3kHU1Tn
講座主題：【流浪者的流浪狗之歌】2016全臺巡迴講座 桃園場
講座內容：三名流浪者 × 十二國動保現狀報告──『土耳其、保加利亞、羅馬尼亞、義大利、葡萄牙、英國、美國、斯里蘭卡、厄瓜多、泰國、馬來西亞』！
主講人：小動物臨床獸醫師 × 流浪動物前線志工 × 野保所背景──郭璇、盧莞宜、陳靜芳。
日期：4月28日(四) 19:00-21:00
入場費：100元
報名連結：http://www.accupass.com/go/straystudy
講座主題：《願我們的歡樂長留：小兒子2》新書分享會
主講者：駱以軍 （本書作者）
日期：105年5 / 12(四) 晚上7點-9點
報名連結：http://goo.gl/forms/64PJaHW7a9
講座主題：日日喝好茶
主講者：吳義舜 (合樸農學市集夥伴)
日期：5 / 19(四) 晚上7點-9點
報名連結：http://goo.gl/forms/lPO8em5p0q
講座地點：晴耕雨讀小書院(桃園市平鎮區福龍路一段560巷12號)，電話：03-4506377
講座免費入場(除繪本讀書會及流浪者的流浪狗之歌外)，歡迎提早報名!
